Riporto le domande pubblicate da M.Chiara Pievatolo
sull'affidamento della teledidattica per far fronte all’emergenza
nazionale COVID-19, suggerendo a valigiablu
[
https://www.valigiablu.it/about/ ] di indagare sul mistero delle scelte
fatte.
M.Chiara Pievatolo
https://people.unipi.it/mariachiara_pievatolo/homeit/
RT @MCPievatolo@???
@valigiablu@??? posso suggerirvi di indagare sul mistero
dell'affidamento della teledidattica a piattaforme proprietarie basate
su datacenter esteri, quando il consorzio *GARR*, dal 17 marzo, offre
risorse gratuite di ottima qualità?
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Scritto da Consortium GARR il 27 Marzo 2020.
Per far fronte all’emergenza nazionale COVID-19, GARR mette a
disposizione strumenti di videoconferenza aperti e gratuiti, adatti per
organizzare seminari ma anche lezioni in remoto o semplicemente riunioni
di smart-working.
https://www.garr.it/it/news-e-eventi/1656-videoconferenza-risorse-garr-per-l-emergenza-covid-19
La rete GARR è ideata e gestita dal Consortium GARR, un’associazione
senza fini di lucro fondata sotto l’egida del Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca. I soci fondatori sono CNR, ENEA, INFN e
Fondazione CRUI, in rappresentanza di tutte le università italiane.
GARR è la rete nazionale a banda ultralarga dedicata alla comunità
dell’istruzione e della ricerca. Il suo principale obiettivo è quello di
fornire connettività ad alte prestazioni e di sviluppare servizi
innovativi per le attività quotidiane di docenti, ricercatori e studenti
e per la collaborazione a livello internazionale.
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Non era una scelta inevitabile o, se lo era, era giustificabile solo
all'inizio dell'emergenza, per i motivi che sono chiari, per esempio, al
governo francese:
https://www.numerique.gouv.fr/outils-agents/webconference-etat/ … e che
valgono a fortiori per una funzione delicata come l'insegnamento.
Eppure, incredibilmente, le pagine dedicate del MIUR
(
https://www.istruzione.it/coronavirus/didattica-a-distanza.html …
"Piattaforme") indicano solo piattaforme commerciali, dando
l'impressione (fuorviante) di un paese talmente povero da non avere
un'infrastruttura telematica propria per la didattica e la ricerca.
Ecco uno studio [1] sui (discutibili) termini di servizio in merito a
copyright e privacy delle principali piattaforme online:
Perché le istituzioni italiane, a partire dal M(i)ur, ignorano il Garr,
cioè se stesse, e consigliano piattaforme commerciali proprietarie -
cioè raccomandano il Tavernello del discount come se non sapessero di
avere in cantina dell'ottimo Barolo?
È una domanda a cui non so rispondere e che per questo vi propongo,
nella speranza che abbiate il tempo e l'interesse di farla oggetto di
attenzione giornalistica.
*[1]* da:Copyright, European Union
Emergency Remote Teaching: a study of copyright and data protection
terms of popular online services (Part I)
http://copyrightblog.kluweriplaw.com/2020/05/27/emergency-remote-teaching-a-study-of-copyright-and-data-protection-terms-of-popular-online-services-part-i/?doing_wp_cron=1590592138.9072680473327636718750
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"Faccio un lavoro che di fatto non è un lavoro, direi che è un modo di
vivere" L. Bertell
"tecnologie appropriate"
GPG keys available on keyserver
https://pgp.mit.edu/
Ox 44CC 163A
Fingerprint: 946A 499A E30B 78B6 BAE1 F5B8 A03A 5077 44CC 163A
