grazie a tutt*,
in particolare a chi ha partecipato,
ma sopratutto a chi si e' divertito.
ciao
corrado
Il giorno 5 luglio 2018 11:31, Corrado Campisano <
corrado.campisano@???> ha scritto:
> ciao a tutt*,
>
> se non e' troppo sbattimento, vi chiederei di:
>
> - cambiare la descrizione del talk (l'estratto della prima mail era ok in
> prima battuta)
> - aggiungere il link alla scaletta in italiano (c'e' solo il link al draft
> in inglese)
>
>
> la nuova descrizione potrebbe essere questa:
>
> ----------------------------------------------------
> ad oggi, la Relativita' Ristretta viene ancora
> insegnata/spiegata/dimostrata 'ripetendo' la 'spiegazione originale' del
> 1905 [1]:
> se si facesse lo stesso con la Termodinamica, dovremmo
> insegnarla/spiegarla/dimostrarla in termini del 'calorico' di Sadi Carnot
> [2].
>
>
> non sono ovviamente il primo a provare insoddisfazione per questo stato di
> cose: l'accademia stessa, almeno in parte, concorda,
> ma 'glissa', 'si allinea' e 'passa oltre'; al di fuori di essa, tra i
> 'laymen', c'e' chi fa il 'mecenate' [3] e chi fa l'hacker [4], con parziali
> successi [5].
>
>
> per quanto mi riguarda, ritengo di aver trovato due 'spiegazioni moderne':
> propongo questo talk come una 'peer review'
>
>
> per illustrare la prima 'spiegazione moderna', vi propongo di discutere un
> piccolo esercizio di geometria costruttiva,
> ovvero un disegno che si realizza con squadra e compasso, che è pure un
> piccolo esercizio di fisica, ma 'don't panic':
> dovete conoscere solo le 'definizioni moderne' di metro e secondo ed avere
> esperienza dell’effetto Doppler.
>
> il punto e’ che l’esercizio porta a fare un disegno che e’ esattamente il
> diagramma spaziotempo che si otterrebbe dalla relativita’ ristretta,
> con tanto di coordinate 'deformate' a puntino: sono le unita’ (quelle
> 'moderne') a 'deformarsi', per effetto Doppler (quello che mancava a [5]).
>
>
> per illustrare la seconda 'spiegazione moderna', l'approccio e' piu'
> interdisciplinare: da un po' di storia della matematica (tipi di numeri),
> a considerazioni 'da informatico' (tipi di dati, vincolo 'lossless'), fino
> a semantiche 'da agente di viaggio' (distanza roma,oggi-parigi,domani).
>
>
> Draft (in inglese):
> http://www.servicemix.eu/_PHYSICS/2018-06-20%20-%
> 20Special%20Relativity%20with%20no%20clocks%20and%20no%
> 20meter%20sticks%20-%20v0.0.1.pdf
>
> Scaletta talk (in italiano):
> http://www.servicemix.eu/_PHYSICS/2018-06-26%20-%
> 20Special%20Relativity%20with%20no%20clocks%20and%20no%
> 20meter%20sticks%20-%20scaletta%20HM%200x15.pdf
>
>
> Riferimenti:
> [1] http://www.roma1.infn.it/exp/webmqc/A.%20Einstein%20-Sull%
> 27elettrodinamica%20dei%20corpi%20in%20movimento%20-%201995.PDF
> [2] http://www.sapere.it/enciclopedia/Carnot%2C+Sadi-Nicolas.html
> [3] https://video.repubblica.it/tecno-e-scienze/la-relativita-
> di-einstein-in-3-minuti-il-video-con-cui-una-18enne-
> filippina-ha-vinto-250mila-dollari/293872/294482
> [4] https://hackmeeting.org/hackit18/info.html
> [5] https://www.youtube.com/watch?v=hTxWAQGgeQw&t=460s
> ----------------------------------------------------
>
>
> ciao
> corrado
>
>
>
> Il giorno 26 giugno 2018 13:09, Corrado Campisano <
> corrado.campisano@???> ha scritto:
>
>> ciao boyska,
>> grazie per il feedback.
>>
>> per me e' ok anche fare il disegno su A4, con lo staff che lo riprende e
>> lo proietta, in effetti mi sa che e' meglio
>>
>>
>> in ogni caso, sia per avere una traccia, che per preparare una scaletta
>> (senza intoppi stiamo nelle due ore),
>> ho preparato una serie di fogli che mi portero' al talk, come traccia
>> appunto (come fa a volte Susskind nel TM)
>>
>> la scansione in pdf di cotanta cartaccia e' qui:
>> http://www.servicemix.eu/_PHYSICS/2018-06-26%20-%20Special%2
>> 0Relativity%20with%20no%20clocks%20and%20no%20meter%20sticks
>> %20-%20scaletta%20HM%200x15.pdf
>>
>>
>> PS: per spiegare "piu' materialmente" alcune cose, mi potrebbero servire:
>> - una chitarra (i due doppler)
>> - un rotolo di scottex e un pennarello (sismografo-->diagramma del moto)
>> - la proiezione a video di grafici o animazioni, come quella qui sotto
>>
>> screenshot animazione:
>> http://www.servicemix.eu/_PHYSICS/2018-06-26%20-%20Special%2
>> 0Relativity%20with%20no%20clocks%20and%20no%20meter%20sticks
>> %20-%20wave%20animation.png
>>
>> sito della screenshot:
>> http://wims.unice.fr/wims/wims.cgi?lang=en&cmd=new&module=
>> tool%2Fgeometry%2Fanimtrace.en&coord=cartesian&type=explicit3DS
>> NB: impostare parametri come da screenshot
>> PS: se trovate tool piu' adatti ben venga
>>
>>
>> fatemi sapere se per voi e' ok
>>
>>
>> ciao
>>
>>
>> Il giorno 26 giugno 2018 12:32, boyska <piuttosto@???> ha
>> scritto:
>>
>>> Corrado Campisano:
>>>
>>>> penso sia più appropriato, però, far fare il disegno a chi partecipa,
>>>> anche
>>>> a gruppi (per chi vuole "metterci le mani") così si rendono conto
>>>> meglio,
>>>> no?
>>>>
>>>
>>> mi sembra bello, ma metti in conto che sicuramente alcune persone
>>> assisteranno senza disegnare, e comunque dovrebbero capire un po'.
>>>
>>> in quel caso mi basta una classica lavagna+gesso per le spiegazioni sul
>>>> doppler, sulle onde, ecc e per le indicazioni su come fare il disegno,
>>>> che
>>>> abbozzerò a mano libera sulla lavagna
>>>>
>>>
>>> lavagna col gesso mi sa che è difficile! Cartelloni al muro e pennarelli
>>> può andar bene? Ma sei sicuro che viene meglio?
>>> genovesi: come siamo messi a supporti per scrivere?
>>>
>>> in effetti è tipo una lezione di disegno tecnico, come quelle che facevo
>>>> al
>>>> liceo: proiezioni e ribaltamenti...
>>>>
>>>> possiamo scrivere sulla descrizione del talk "portatevi 1 compasso, 2
>>>> squadre, matita, gomma e penne colorate"?
>>>>
>>>
>>> per me lo possiamo scrivere, ma dubito che succederà per un buon numero
>>> di partecipanti. Se si possono portare un qualche numero di compassi
>>> squadre matite e gomme da dare ai partecipanti, invece, si può fare.
>>> Però bisogna anche poi allestire dei tavoli dentro la sala del
>>> seminario. Niente di impossibile, però vedi un po' tu come funziona
>>> meglio.
>>>
>>> ciao
>>>
>>>
>>> --
>>> boyska
>>>
>>> _______________________________________________
>>> Hackmeeting mailing list
>>> Hackmeeting@???
>>> https://www.autistici.org/mailman/listinfo/hackmeeting
>>>
>>
>>
>
