Si, mi piacerebbe fare un confronto serio su questi temi anche a
Lucca. Finora non sono riuscita a trovare un'associazione di precari
attiva da nessuna parte.
E penso che ci siano anche diverse persone interessate all'argomento,
sempre che vogliano uscire allo scoperto.
Una cosa che mi piacerebbe tanto sarebbe riuscire a parlare senza peli
sulla lingua e senza paura di offendere nessuno di quei ruoli in cui
vedrei bene i neo-laureati.
Quelli, per intendersi, che sono sempre gestiti come spazi-jolly
dimostrando così la scarsa considerazione che si ha della cultura nel
nostro paese e nelle nostre realtà locali.
Si, io credo che non abbia senso mettere in biblioteca persone che
difettano delle più semplici competenze linguistiche, né mettere in
archivio chi non è in grado di leggere un minimo di latino o
individuare una collocazione, né mettere nei musei dei semplici
guardiani invece che delle guide come avviene ovunque tranne che qui.
Non è un discorso classista e credo che prima o poi qualcuno dovrà
avere il coraggio di farlo, se vogliamo che le cose migliorino. Se
valorizzata la cultura rende. Se la si gestisce in modo improvvisato
per giunta, non si può lamentarsi che la gente non frequenta più i
luoghi dell'arte, della storia e della civiltà.
E la scuola poi è un universo a parte. Si, la scuola sta pagando il
prezzo di anni di svalutazione della formazione, dei rapporti sociali,
della professionalità dell'insegnante.
Io non sono nessuno per distribuire colpe e meriti, ma è evidente che
questo è solo il punto d'arrivo di un percorso che da lungo tempo è
iniziato.
ciao e grazie
con l'augurio che il ns dialogo si allarghi
ILa
Dr.ssa Ilaria Sabbatini
cel. + 39 349 8733382
skype: ilariasabbatini
http://www.medievista.it
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Il terrore della tirannia finisce una volta cha ha
paralizzato
completamente la vita pubblica e trasformato tutti
i cittadini
in individui privati, spogliandoli di ogni
interesse e legame
con gli affari pubblici.
Annah Arendt
Il giorno 10/set/08, alle ore 15:00, Fabio ha scritto:
> Cara Ilaria,
> capisco perfettamente il tuo disorientamento, credo che sia quello
> di tanti/e come te.
> Dal mio punto di vista (insegnante elementare che cerca di fare il
> suo lavoro in maniera
> "decente", perchè con l'attuale situazione non è possibile fare
> molto di più) il problema
> è l'ignoranza e l'arroganza che permettono ad una signora (si fa per
> dire!) come la Gelmini,
> che nella scuola ha messo piede solo come studentessa non troppo
> sicura di sè (ma
> abbastanza furba per sfruttarne le pecche per prendere il diploma da
> avvocato a Reggio Calabria), di dire a tutti come dovrà essere la
> scuola, anzi d'imporlo per decreto!
> Ma il primo problema è che nessuno le risponde a tono......ai
> sentito parlare di scioperi il
> primo giorno di scuola che avrebbero "sciupato" la vetrina a questa
> incompetente, arrogante?
> Io purtroppo no! Il secondo problema, assai più grave è che è
> difficile parlare di scuola di qualità
> quando (visto dall'interno) il mondo degli insegnanti è pieno di
> gente che se ne frega della
> qualità di quello che fa e i genitori, per lo più, sono lontani anni
> luce da qualsiasi riflessione seria
> sull'educazione dei figli (non è certo solo colpa loro, ma......).
> Il problema è che questi operano con la logica del "tanto peggio,
> tanto meglio" nei confronti della
> scuola e della cultura perchè l'ignoranza gli "fa gioco".
> Io personalmente resisto e non rinuncio a fare tutto il possibile
> (ciò che mi sembra possibile)
> per migliorare la situazione e così continuerò a fare, ma spesso è
> davvero dura.
> Questa discussione mi sembra interessante e stimolante perciò sono
> disponibile a dare
> tutto il contributo possibile.....
> Un abbraccio
> Fabio Lucchesi
> ----- Original Message -----
> From: blanca
> To: Lista di discussione politica della Valle del Serchio
> ((Garfagnana eMedia Valle)) ; forumlucca@??? ; Collettivo
> Immagini Appese
> Sent: Wednesday, September 10, 2008 1:58 PM
> Subject: [Forumlucca] Anche le guide turistiche hanno un anima
>
> Mi sono divertita a fare un collage di titoli presi a caso dalla rete:
>
> 09/09/2008, ieri
> http://beta.vita.it/news/view/84988
> Siamo a Segrate, dove Mariastella sorride agli alunni, parla con
> maestri e giornalisti. Cui fa l’annuncio del titolo: “Per i precari
> un posto nel turismo”. Il pezzo poi spiega che sarebbero in corso
> contatti con Brunetta e Sacconi ma soprattutto con Michela V.
> Brambilla, sottosegretario al turismo. L’idea è che i prof in
> esubero potrebbero fare corsi di formazione per guide turistiche….
>
> 08/09/2008
> Gelmini: "Mi dispiace per i 200 mila precari ma il loro futuro non
> dipende da me"
>
> 03/09/2008
> La scuola della Gelmini: grembiuli e 6 in condotta ad oscurare i tagli
>
> 02/09/2008
> Gelmini, a sorpresa nel decreto maestro unico e libri per 5 anni. Il
> ministro: "In prospettiva vorrei avere meno insegnanti ma meglio
> pagati"
>
> 13/07/2008
> Lettera aperta dei precari della scuola: http://laconoscenzarendeliberiblog.wordpress.com/2008/07/13/lettera-aperta-a-tutti-i-politici-dai-precari-della-scuola/
>
> Nel 1948 qualcuno scrisse:
> «Ogni individuo ha diritto al lavoro, alla libera scelta
> dell'impiego, a giuste e soddisfacenti condizioni di lavoro ed alla
> protezione contro la disoccupazione.»
>
> «Ogni individuo ha diritto all'istruzione. L'istruzione deve essere
> gratuita almeno per quanto riguarda le classi elementari e
> fondamentali. L'istruzione elementare deve essere obbligatoria.
> L'istruzione tecnica e professionale deve essere messa alla portata
> di tutti e l'istruzione superiore deve essere egualmente accessibile
> a tutti sulla base del merito.»
>
> Premessa
> Facciamo due conti. Io, Dr.sa Sabbatini brillantemente laureata
> all'Unversità di Pisa, ho pagato per ogni anno accademico almeno
> 1.200 euro. Cinque anni minimo.
> Sto finendo il dottorato di ricerca, dove non è facile entrare se
> non sei paraculato e non è sempre detto che ti assegnino la borsa di
> studio... sempre se non sei paraculato, ovviamente.
> Il prestigioso dottorato di ricerca FORSE NON mi da accesso
> all'insegnamento, quindi FORSE, ripeto, FORSE, devo farmi altri
> anni, se voglio insegnare.
> Dico FORSE, perché NESSUNO, ripeto NESSUNO, e intendo sia i
> responsabili dell'università che il sindacato, ha saputo darmi
> delucidazioni.
> Non so se con il dottorato la SIS devo farmela tutti e TRE gli anni,
> se ho accesso direttamente al tirocino o se non serve a nulla.
> Nel mio dottorato, i corsi si tengono nella lingua del docente e una
> buona parte degli insegnanti viene da grandi università straniere.
> Ogni sei mesi tocca fare una relazione sull'argomento dei corsi
> (obbligatori), l'ultimo anno ciascuno di noi ha dovuto tenere due
> lezioni magistrali ai colleghi sulla propria materia.
> Quindi quanto a farsi le ossa mi pare di aver fatto abbondantemente
> la mia parte.
> Fatta la premessa provo a esporre qualche riflessione.
> Prima riflessione:
> Quanto è costato tutto questo allo stato? Quanto è costato tutto
> questo a me?
> Seconda rilfessione:
> Quanto sono qualificata per l'insegnamento? E' necessario che io mi
> parcheggi altri anni quando sono già più che qualificata per le
> materie di cui mi occupo?
> Terza riflessione:
> Io non voglio fare la guida turistica: la guida turistica è un
> lavoro. Un lavoro serio. E le guide turistiche, che a loro volta
> hanno sgobbato per prepararsi al proprio mestiere, cosa dicono di
> questa brillante idea?
> Quarta riflessione:
> Perché nessuno prende in considerazione la professione, attualmente
> infima di guardiano di museo, per trasformarla in una figura
> professionalmente all'altezza dei paesi europei? Perché se vado in
> Francia, in un qualsiasi paesetto di provincia, ho una guida
> preparata e competente e in Italia siamo rimasti al film di Alberto
> Sordi sulle vacanze intelligenti?
> (Sarà mica che certi ruoli crepuscolari - guardiano di museo,
> portinaio di biblioteca, aiuto archivista - tornano bene come bacino
> di posti da mettere all'incanto?)
> Quinta riflessione:
> La cultura è un diritto e anche il lavoro, ma per esercitarli ci
> vuole una programmazione economica (parlo del governo come delle
> amministrazioni locali) e non si può risolvere con quattro soldi e
> qualche iniziativa di facciata. Si parla tanto di identità da destra
> e da sinistra e non ci accorge dell'ovvietà più ovvia: se noi
> perdiamo la cognizione della nostra cultura e della nostra storia
> saremo sempre in balìa di qualsiasi identità appena più forte della
> nostra. Sapere chi siamo e da dove veniamo ci aiuterà a svolgere in
> positivo quello che attualmente si profila come conflitto tra
> l'identità italiana e le identità migranti. Come storico posso dire
> che è sempre così e ciò vale per tutti, sia che si pensi che
> l'immigrazione è un pericolo capitale, sia che si perori la causa
> dell'accoglienza. La leggerezza in questo campo porta incompetenza,
> l'incompetenza ignoranza e alla fine il sonno della ragione genererà
> i mostri peggiori mostri della deriva postdodemocratica.
>
> Sarei grata se qualcuno desse un segnale di risposta.
> Perché questo non è solo un problema di categoria.
>
> ILa
>
>
> Dr.ssa Ilaria Sabbatini
> cel. + 39 349 8733382
> skype: ilariasabbatini
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>
>
>
>
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> Il terrore della tirannia finisce una volta cha
> ha paralizzato
> completamente la vita pubblica e trasformato
> tutti i cittadini
> in individui privati, spogliandoli di ogni
> interesse e legame
> con gli affari pubblici.
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