reenvío invitación:TALLER PERMANENTE DE METODOLOGIA E INVESTIGACIÓN Convocatoria Abierta a estudiantes, graduados y docentes: Sábado 26 de Abril 14.30
hs en el Patio de Filo. Desde mediados de 2006, llevamos adelante este taller estudiantes y graduados de las
carreras de Sociología y Antropología de la UBA. Nos
proponemos realizar una reflexión transdisciplinaria acerca del vínculo
entre la metodología y la epistemología en las ciencias sociales, así
como su utilidad práctica en la investigación. ¿Por qué un taller permanente para abordar la problemática metodológica? Al
principio, nos juntaron las inquietudes comunes en torno a la reforma
del plan de estudios, una discusión que se viene dando en la carrera de
Antropología desde hace bastante tiempo. En consonancia con los
planteos acerca de las dificultades que surgen cuando se habla en
abstracto de esa posible reforma, el taller se pensaba como un aporte
sobre los contenidos de lo que se manifiestaba como una simple
expresión de una voluntad de cambio sobre unos de los puntos más
criticados de la currícula. El estudiante de
antropología tiene mínimas instancias formales para aprender a
investigar y pocos contenidos que le aporten a ello, y sale de la
carrera con su proyecto bajo el brazo, para realizar en solitario su
investigación que luego presentará en la forma de Tesis, teniendo pocas
herramientas para ello. Desde el comienzo a este proyecto se sumaron graduados de la carrera de sociología, también de la Universidad
de Buenos Aires, a los cuales les atrajo la idea de impulsar la
conformación de una cátedra paralela de metodología en su facultad. La
carrera de sociología está orientada básicamente a la investigación.
Supuestamente, cursar las metodologías permitiría entrar en ese mundo.
No podemos negar que en las tres materias que abordan esos temas se
aprenden diversos técnicas que nos permiten abordar la realidad. Sin
embargo, las técnicas son sólo eso: técnicas. Podemos pensar que nos
dan un abanico de herramientas para utilizar como sociólogos, pero que
no explican su fundamento teórico ni tampoco su utilización. Para
nosotros es una cuestión muy importante, ya que entendemos que cada
metodología implica una forma de entender las ciencias sociales y con ella, una forma de entender la investigación y de relacionarnos con el mundo que nos rodea. Nuestros
problemas con las metodologías curriculares son comunes y pensamos que
una buena forma de abordarlos es reflexionar juntos, sociólogxs y
antropólogxs, mediante un funcionamiento horizontal e igualitario,
tomando las decisiones colectivamente. Nos damos cuenta que muchas de
las líneas teóricas acerca de lo metodológico, que estaban truncas en
cada una de nuestras carreras, pueden por fin verse entendidas de forma
coherente si juntamos nuestros saberes y nuestros interrogantes. Nuestro recorrido Comenzamos
a formarnos en el área metodológica –y sus necesarias conexiones con la
epistemología y la teoría social–. El espacio se va conformando en un
ámbito de reflexión en donde, desde perspectivas diversas,
reconstruimos los posibles recorridos metodológicos que suponen las
corrientes teóricas propias de las disciplinas de las cuales venimos. Desde
un comienzo los lenguajes particulares de cada disciplina hicieron y
hacen necesaria una traducción mutua a lo largo de los encuentros. Esa
dificultad a la vez se transformó en una enorme ventaja, porque en el
acto de intentar hacer comprensible una idea proveniente del propio
campo, nos descubríamos reflexionando sobre nuestros propios supuestos,
largamente asentados en la estanca separación disciplinar. Entre
las discusiones que se dieron, nos surgieron algunas preguntas: ¿qué
supone la actitud de distanciamiento y/o extrañamiento en cada una de
estas ciencias? ¿Qué diferencias existen entre ambas actitudes? ¿Qué
relación existe entre la exigencia de distanciamiento y/o extrañamiento
y la posibilidad de construir un discurso científico? ¿Qué tan deseable
es para los científicos/ investigadores sostener estos tipos
actitudinales? También
cuestiones acerca de la validez del conocimiento, de la posición
cognitiva entre subjetivismo y objetivismo en cada una de estas
ciencias, del recorte espacio-temporal propio de la investigación, de
las formas de obtención de la información, de las técnicas y
metodologías utilizadas, de la posibilidad de generalización o no y del
tipo de generalización practicable, de las técnicas posibles en función
de los objetos de estudio. En otras palabras: ¿existen técnicas que se
ajustan a la naturaleza del objeto concebido, y, por lo tanto, no
pueden ejemplificarse de otra manera? ¿Son a-políticos los criterios
para armar una investigación? ¿Existe un procedimiento correcto que
garantize la validez del resultado? ¿Quién problematiza la herramienta
de investigación misma? Además de cuestiones acerca del surgimiento del
problema en una investigación, es decir, ¿cuándo surge un problema de
investigación? ¿Desde el investigador que luego desarrolla su trabajo
de campo? O ¿Desde el contacto con los actores en el trabajo de campo? Estas
líneas de indagación fueron surgiendo a partir de construir y
profundizar ciertas líneas teóricas en las cuales colocábamos a algunos
autores. Así, por ejemplo tomamos una corriente estructural
funcionalista y una interpretativista que incluía a antropólogos o
sociólogos que por su producción podían inscribirse en ellas. Intentamos, a partir de las lecturas de autores como Bourdieu, Berger y Luckmann y Schutz, entre otros, poder
descubrir los supuestos epistemológicos y metodológicos que están detrás de sus escritos. ¿Y ahora? Para el trabajo de este año nos proponemos armar un cronograma de lecturas que nos permita explorar
otras líneas distintas,
buscando poder profundizar en las preguntas que venimos trabajando, abiertos a la posibilidad de que aparezcan nuevas. Por
último, vale la pena mencionar que en el taller siempre estuvo latente
la idea impulsar un proyecto de investigación en el cual pudiésemos
poner en juego todo nuestro proceso de auto-formación. Nos
gustaría que este espacio sirviera como potenciador del desarrollo de
investigaciones en el área de ciencias sociales, meta que nos
proponemos encarar durante este año. Para comunicarse con nosotros: metodologíataller@???
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