Autor: Andrea Agostini Data: Asunto: [NuovoLaboratorio] bambini e ragazzi in pace e in guerra - 29 maggio
> Assessorato alla Città Educativa
> Direzione Servizi alla Persona
> promuovono nell'ambito di
> genova capitale europea della cultura
>
> bambini e ragazzi in pace e in guerra
> lettura a più voci lunga un giorno
> seconda edizione
>
> 29 maggio 2004 ore 9 - 19
> centro scuole e nuove culture
> laboratorio migrazioni
> salita fava greca 8
> genova
>
> nel drammatico panorama attuale di guerre e conflitti, il laboratorio
> migrazioni del comune di genova propone, per il secondo anno, un'occasione
> di parola e ascolto sui temi della pace e della guerra in relazione al mondo > dei bambini e dei ragazzi
>
> per un giorno intero si alterneranno persone di ogni età, cultura e
> religione che leggeranno un testo da loro scelto tra racconti, poesie,
> saggi, cronaca.
>
> ogni lettura avrà una durata non superiore ai 10 minuti e sarà molto gradito > prima dell'incontro, l'invio del testo, con le motivazioni della scelta
>
> per leggere è sufficiente iscriversi indicando l'orario prescelto
>
> ospiti della giornata saranno tutti i lettori e tutti coloro che verranno
> per ascoltare
>
> per sostenere l'iniziativa suggeriamo di diffondere l'informazione
> attraverso e-mail e attivare, quando possibile, nel periodo che precede la
> giornata di lettura, incontri e momenti di preparazione con amici,
> associazioni, classi, colleghi di lavoro e di studio
>
> l'incontro fa parte del progetto "le città invisibili dell'infanzia - i
> sentieri dell'acropoli" per genova capitale europea della cultura 2004
> inoltre, dal 25 al 28 maggio 2004, il laboratorio migrazioni apre alla città > il centro scuole e nuove culture per riflettere, scegliere letture e
> incontrare l'artista indiano krishankumar kashyap, che terrà laboratori su
> antichi simboli di pace
>
>
> comune di genova
> direzione servizi alla persona
> servizi ai bambini di 0/6 anni
> laboratorio migrazioni
> telefono 010256505 - fax 010256275
> e-mail labmigrazioni@???
>
