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Gent.mi Colleghi,
1) ALLEGHIAMO ALLA PRESENTE (file rtf) LA PIATTAFORMA RIVENDICATIVA =
NAZIONALE DEGLI INSEGNANTI PRECARI, DA DIFFONDERE IL PIU' POSSIBILE TRA =
I COLLEGHI PRECARI, ANCHE IN INTERNET, E DA CONSEGNARE AI POLITICI DI =
TUTTI I PARTITI (PARLAMENTARI, CONSIGLIERI DI ENTI LOCALI, ASSESSORI...) =
ED AI SINDACALISTI DI TUTTI I SINDACATI , ED A STAMPA E TV A LIVELLO =
LOCALE E NAZIONALE ed approvata dall'Assemblea Nazionale di =
Associazioni, Movimenti, Comitati e gruppi spontanei di insegnanti =
precari, tenutasi a Roma il 4/1/03=20
ATTENZIONE! SI TRATTA DELL'ULTIMA VERSIONE PERVENUTACI ALLE 20:30 DEL =
12/01/03, CHE SOSTITUISCE LA PRECEDENTE, INCOMPLETA, INVIATA IN =
PRECEDENZA: SE VI E' PERVENUTA ED E' DIVERSA NELL'INTESTAZIONE, =
SOSTITUIRLA CON QUELLA ALLEGATA!
SE ANCHE IL VOSTRO COMITATO, ASSOCIAZIONE O GRUPPO SPONTANEO NON ERA =
PRESENTE IL 4 GENNAIO E VUOLE ADERIRE A QUESTA PIATTAFORMA, PUO' =
COMUNICARCELO, E NOI LO RIFERIREMO AGLI ALTRI GRUPPI ADERENTI per =
l'inclusione alla voce Aderiscono: ...
2) ALLEGHIAMO ALLA PRESENTE ANCHE FILE RTF CON LE NOSTRE PROPOSTE DI =
MOBILITAZIONE A LIVELLO LOCALE (LE STESSE SU SCALA NAZIONALE) DEGLI =
INSEGNANTI PRECARI
A PROPOSITO DELLA NECESSITA' E DELL'URGENZA DELLA MOBILITAZIONE DEGLI =
INSEGNANTI PRECARI ...
(A BRESCIA SI STANNO GIA' MUOVENDO IN QUESTO SENSO:marted=EC 14 Gennaio =
2003, alle ore 16.10, presso l'istituto professionale per l'agricoltura =
e l'ambiente "V. DANDOLO" piazza chiesa 2 Bargnano di Corzano (BS) si =
terr=E0 un'Assemblea di Insegnanti Precari)
... VI PREGHERMMO DI LEGGERE CON ATTENZIONE QUANTO SEGUE, TRATTO DA =
Educazione&Scuola Newsletter n. 875 =
http://www.edscuola.it/archivio/newsletter/2003/es875.htm numero:(6 - =
12/01/2003)
11 - 14 gennaio Riforme e Controriforme
Dal 14 gennaio riprende in 7a Commissione alla Camera l'esame del DdL AC
3387, concernente la delega al Governo per la definizione delle norme
generali sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in
materia di istruzione e formazione professionale, gi=E0 approvato dal =
Senato
e, dei DdL AC 23, 353, 354, 661, 735, 749, 771, 779, 967, 1014, 1042, =
1043,
1044, 1481, 1734, 1749, 2277, sulla Definizione delle norme generali
sull'istruzione.
L'11 gennaio presso il Teatro Testoni di Bologna, l'Ulivo nel corso =
dell'
"Assemblea Nazionale sulla Scuola e la Formazione" presenta il suo =
=ABpatto
per la scuola=BB. (...)
08 - 15 gennaio Attivit=E0 Sindacale
Proseguono gli incontri di ARAN e MIUR con le OOSS su:
. 09, 15: organici personale docente e ATA
. 14: tavolo di confronto su CCNL dirigenza scolastica
. 08, 09, 10: tavolo di confronto sulla Bozza di CCNL Scuola 2002-2005
. 09, 10: CCDN Mobilit=E0 personale docente ed ATA (...)
- Scuola Parlamento Governo
http://www.edscuola.it/archivio/parlamento/
. 14 - 16 gennaio Parlamento
Camera=20
Commissioni=20
7a 14, 15, 16 in sede referente, DdL AC 3387, Delega al Governo per la
definizione delle norme generali sull'istruzione e dei livelli =
essenziali
delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale=20
7a 14, 16 comitato ristretto, Disciplina delle attivit=E0 musicali, DdL =
AC
587, 756, 835, 1184, 1213, 2065, 2129, 2434, 2246, 2623, 2672 e 3009 =20
Associazione Insegnanti Precari della Provincia di Sassari=20
e-mail: precarisassari@???
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artat1\levelspace360
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\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 =
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}{\author Michele Borrielli}{\operator Michele =
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.}}{\*\pnseclvl2\pnucltr\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxta =
.}}{\*\pnseclvl3\pndec\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxta =
.}}{\*\pnseclvl4\pnlcltr\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxta =
)}}{\*\pnseclvl5
\pndec\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxtb (}{\pntxta =
)}}{\*\pnseclvl6\pnlcltr\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxtb (}{\pntxta =
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{\pntxtb (}{\pntxta =
)}}{\*\pnseclvl9\pnlcrm\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxtb (}{\pntxta =
)}}\pard\plain \s19\qc =
\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adj=
ustright\rin0\lin0\itap0=20
\b\f1\fs16\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\fs18 =
PROPOSTA DI STRATEGIA OPERATIVA COMUNE PER ASSOCIAZIONI, MOVIMENTI, =
COMITATI E GRUPPI SPONTANEI DI INSEGNANTI PRECARI PER IL MESE DI GENNAIO =
2003
\par }\pard\plain \ql =
\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adj=
ustright\rin0\lin0\itap0 =
\fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\f1\fs18 =
Gent.mi Colleghi,\~}{\b\f1\fs18=20
\par }\pard \ql =
\fi708\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faau=
to\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\b\f1\fs18 Il mese di gennaio 2003 =
dar\'e0 decisivo per i precari della scuola: \'e8 necessario MUOVERSI =
PRI
MA dei provvedimenti amministrativi del Governo e della ripresa dei =
lavori parlamentari nei quali si discuter\'e0
la riforma della Scuola (Camera dei Deputati), oltre che aspetti =
importanti del CCNL (ad esempio, numero di ore massimo di insegnamento =
per i docenti) da parte di Governo e Sindacati.
\par }\pard\plain \s22\ql =
\fi708\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faau=
to\adjustright\rin0\lin0\itap0 =
\b\f1\fs17\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\fs18 =
Dobbiamo far precedere tutto ci\'f2
da una capillare informazione E PROPOSTA ARTICOLATA (cio\'e8 una =
piattaforma rivendicativa completa, vedi di seguito punto 2) A =
PARLAMENTARI, politici locali , SINDACATI, GOVERNO ED OPINI
ONE PUBBLICA TRAMITE LA STAMPA E TV, locali e nazionali, promuovere =
un\rquote azione di mobilitazione e di informazione e sensibilizzazione =
di questi soggetti (ma anche dei colleghi precari) e se del caso di =
protesta.
\par }\pard\plain \ql =
\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adj=
ustright\rin0\lin0\itap0 =
\fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\f1\fs18 =
Nell\rquote ASSEMBLEA NAZIONALE degli Insegnanti pr
ecari del 4/1/03 abbiamo discusso con altre realt\'e0 a livello =
Nazionale e locale UNA PIATTAFORMA RIVENDICATIVA COMUNE DEGLI =
INSEGNANTI PRECARI , CON L\rquote=20
IMPEGNO A PORTARLA AVANTI, ED IN MANIERA PRIORITARIA, A LIVELLO =
NAZIONALE MA ANCHE NELLE REALTA\rquote LOCALI=20
(vedi la nostra precedente e-mail con proposta di bozza DI PARTENZA per =
la discussione assembleare del 4 gennaio, riportata nella parte finale =
della presente come allegato)
\par Ci\'f2 premesso, PROPONIAMO:\~
\par {\listtext\pard\plain\b\f1\fs18\cf1 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
1.\tab}}\pard \ql =
\fi-360\li720\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx720\a=
spalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\b\f1\fs18\cf1=20
CONVOCAZIONE DI ASSEMBLEE DI INSEGNANTI PRECARI A LIVELLO PROVINCIALE O =
REGIONALE, tra il 17 ed il 27 gennaio o comunque al pi\'f9 presto =
possibile, cercando di favorire la partecipazione dei parlamentari =
scegliendo un pomeriggio tra venerd\'ec e luned
\'ec, in quanto per i politici nazionali e regionali potrebbero essere =
le giornate pi\'f9
adatte, nei giorni della settimana nei quali di solito sono nel =
collegio di residenza (muovendosi quindi per prepararle da subito per la =
logistica e comunicato al questore (almeno 3 giorni prima per le =
Assemblee) e per la divulgazione tr
a i colleghi e sulla stampa) convocazione di Assemblee di insegnanti =
precari }{\b\f1\fs18 a livello locale (provinciale e/o =
regionale)}{\b\f1\fs18\cf1=20
, tramite giornale, TV private, passaparola, telefonate, locandine =
affisse nelle sale professori col il permesso del Preside, e =
quant'altro,. }{\b\f1\fs18=20
\par }\pard \ql =
\li720\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\a=
djustright\rin0\lin720\itap0 {\b\f1\fs18\cf1 Questa Assemblea LOCALE =
potr\'e0
servire (ricordatevi di farla precedere dal comunicato al Questore =
almeno 3-4 giorni prima, secondo la legge) oltre che a presentare ai =
politici locali (in particolare ai parlamentari) ed ai sindacalisti la =
PIATTAFORMA
RIVENDICATIVA NAZIONALE (vanno invitati tutti molto in anticipo, per =
iscritto, fax e tramite telefono, ma anche le eventuali conoscenze =
personali, stando bene attenti di invitare TUTTI); sarebbe opportuno, =
unitamente all'invito, di fargliela pervenire an
ticipatamente, in modo che partecipino pi\'f9 \'93volentieri\'94
anche in quanto informati; per fare notizia sulla stampa e nelle TV =
locali (bisogna andarci, insistere, telefonare, mandarci fax, muovere =
conoscenze personali, inviare lettere, anche dei singoli al direttore =
per una loro pubblicazione, etc.) }{
\b\f1\fs18 la stampa e le TV locali saranno sollecitate a seguire, anche =
preparandogli prima di tale assemblea comunicati completi, sintetici e =
comprensibili e subito dopo l\rquote assemblea resoconti dei lavori di =
tali assemblea}{\b\f1\fs18\cf1 ; pe
r sensibilizzare i colleghi e}{\b\f1\fs18 }{\b\f1\fs18\cf1 raccogliere =
adesioni alle Vostre Associazioni locali (pi\'f9 siamo e pi\'f9 =
\'93contiamo\'94, agli occhi dei politici e dei sindacati il numero \'e8 =
fondamentale)}{\b\f1\fs18=20
\par }\pard \ql =
\fi-360\li720\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx720\a=
spalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\b\f1\fs18 \tab =
}{\b\f1\fs18\cf1 In queste assemblee LOCALI, che sarebbe opportuno =
evitare di tenere presso se
di sindacali o tanto meno di partiti politici, visto che ci rivolgiamo a =
TUTTI i partiti e sindacati,}{\b\f1\fs18=20
\par }\pard \ql =
\fi-360\li1080\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx1080=
\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin1080\itap0 {\b\f1\fs18 =
a)}{\b\f1\fs18 \~\~\~\~ }{\b\f1\fs18=20
presentare (leggere e spiegare, in particolare per i politici ed i =
giornalisti presenti, che potrebbero non essere informati di dettagli =
\'93tecnici\'94=20
in essa presenti e per noi ovvi, consigliabile preparare uno specchietto =
scritto in precedenza per i punti pi\'f9 \'93difficili\'94) la =
piattaforma rivendicativa NAZIONALE approvata il 4 gennaio e darne una =
fotocopia ad ognuno dei presenti
\par b)}{\b\f1\fs18 \~\~\~\~ }{\b\f1\fs18 presentare e propo
rre le iniziative di mobilitazione e/o protesta a livello locale ed =
eventualmente nazionale ( se manifestazioni, rivolgetevi per =
informazioni alla Questura ed al Comune sulle autorizzazioni da chiedere =
e sui tempi entro i quali fare domanda)
\par c)}{\b\f1\fs18 \~\~\~\~ }{\b\f1\fs18 chiedere ai politici =
eventualmente presenti di intervenire in Assemblea
\par d)}{\b\f1\fs18 \~\~\~\~ }{\b\f1\fs18 chiedere ai sindacalisti =
eventualmente presenti di intervenire in Assemblea
\par e)}{\b\f1\fs18 \~\~\~\~ }{\b\f1\fs18 eventualmente rispondere a =
politici e sindacalisti e fare intervenire i colleghi
\par f)}{\b\f1\fs18 \~\~\~\~\~\~ }{\b\f1\fs18 procedere in maniera =
trasparente all\rquote autofinanziamento tramite quote volontarie per il =
sostegno delle iniziative di mobilitazione e/o di lotte e per le =
attivit\'e0
del Vostro Movimento, Associazione, gruppo spontaneo o Comitato locale
\par {\listtext\pard\plain\b\f1\fs18 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
2.\tab}}\pard \ql =
\fi-360\li720\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx720\a=
spalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\b\f1\fs18 =
successivamente all\rquote=20
Assemblea, visto tra l\rquote altro che la stampa e TV locali (compreso =
TG3) da Voi lungamente \'93preparati\'94, Vi daranno ampio spazio, =
chiedere che i rappresentanti locali dei vari Comitati, Movimenti, =
gruppi e associazioni di precari, siano ricevuti:
\par }\pard \ql =
\fi-360\li720\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx720\a=
spalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\b\f1\fs18 =
a)}{\b\f1\fs18 \~\~\~\~ }{\b\f1\fs18 dai politici locali (al pi\'f9 =
presto possibile): ci si rivolger\'e0
a livello LOCALE ai parlamentari ma anche ai politici locali =
(Consiglieri ed Assessori Regionali, Provinciali, Comunali, Sindaci, =
Presidenti di Provincia e di Regione, etc.) \'e8 importante contattare =
TUTTI, al di l\'e0
delle simpatie politiche di ciascuno, ed a partire dai partiti =
dell\rquote=20
attuale maggioranza parlamentare, ma senza escludere nessuno; sfruttare =
anche le conoscenze personali dei colleghi ed eventuali appartenenze =
politiche, per combinare gli incontri nei qual
i consegnare la piattaforma NAZIONALE e chiedere impegni che vadano =
nella direzione in essa definita, in maniera diretta (i parlamentari del =
territorio) ed in maniera indiretta tramite i politici locali (che =
pu\'f2
comunque essere ugualmente essere incisiva: ad esempio l\rquote=20
Assessore Regionale ai trasporti della nostra Regione, dopo un incontro =
avuto con noi nel quale gli consegnammo il nostro primo documento, =
scrisse al Ministro, che ci risulta essere una brava persona, il quale =
ha risposto!, ed ha scritto anche
alle commissioni istruzione delle due Camere; il Presidente della =
Commissione Istruzione del Consiglio Regionale della Sardegna viene ai =
nostri incontri (era presente anche a quello regionale di Nuoro), si sta =
impegnando e a gennaio saremo ricevuti per u
na audizione, insieme agli altri Comitati di insegnanti Precari della =
Sardegna, della Commissione da lui presieduta; anche il Sindaco di =
Sassari si \'e8 mosso)
\par b)}{\b\f1\fs18 \~\~\~\~ }{\b\f1\fs18 dai sindacalisti provinciali e =
regionali (TUTTI i sindacati) sfruttare anche le conoscenze pe
rsonali dei colleghi ed eventuali appartenenze sindacali per combinare =
gli incontri nei quali consegnare la piattaforma NAZIONALE e chiedere =
impegni che vadano nella direzione in essa definita, in maniera diretta =
(eventuali responsabili nazionali del sind
acato residenti nella Vostra realt\'e0 locale) ed in maniera indiretta =
tramite i sindacalisti locali che pu\'f2 comunque anche questa essere =
ugualmente essere incisiva.
\par {\listtext\pard\plain\b\f1\fs18 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
3.\tab}}\pard \ql =
\fi-360\li720\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx720\a=
spalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\b\f1\fs18=20
preparare e far firmare dai rappresentanti locali dei vari movimenti, =
Comitati, Associazioni, gruppi spontanei di insegnanti precari, una =
richiesta unitaria a TUTTI i sindacati della scuola che, le mese di =
gennaio, e di SABATO (}{\cs15\b\f1\fs18=20
in modo che si possa manifestare a Roma ed avere il margine della =
domenica per il ritorno, per qualcuno solo aereo (spesso non si trovano =
i posti) o navale!)}{\b\f1\fs18=20
, venga organizzato uno sciopero generale della scuola sul disegno di =
legge di riforma attualmente all\rquote esame della Camera dei Deputati, =
contro il pericolo della realizzazione di un progetto di riforma della =
Scuola impron
tato al solo criterio del risparmio economico nell\rquote=20
immediato, che rappresenterebbe un gravissimo danno per il futuro delle =
giovani generazioni e del Paese. e contro il meccanismo di progressiva =
espulsione degli insegnanti precari per effetto della politica
dei tagli ed i pericoli in tal senso presenti nel ddl di riforma; in =
contemporanea con tale sciopero prevedere una NOSTRA MANIFESTAZIONE A =
ROMA
\par }\pard \ql =
\li360\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\a=
djustright\rin0\lin360\itap0 {\b\f1\fs18=20
\par {\listtext\pard\plain\b\f1\fs18 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
4.\tab}}\pard \ql =
\fi-360\li720\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx720\a=
spalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\b\f1\fs18=20
Proporre, ESCLUSIVAMENTE TRAMITE STAMPA E TV, a livello nazionale, ed =
anche locale ( a cura dei gruppi locali) (ed ovviamente NON durante il =
nostro orario di servizio n\'e9 ai nostri alunni n\'e9
alle famiglie di essi) CHE ANCHE GLI STUDENTI ED I GENITORI partecipino =
alla nostra manifestazione di cui al punto 4), contro il pericolo della =
realizzazione di un progetto di riforma della Scuola improntato al solo =
criterio del risparmio economico nell
\rquote immediato, che, oltre a determinare la progressiva espulsione =
degli insegnanti precari, rappresenterebbe un gravissimo danno per il =
futuro delle giovani generazioni e del Paese. O comunque manifestino la =
loro solidariet\'e0 nei nostri confronti.}{
\b\f1\fs18=20
\par }\pard \ql =
\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adj=
ustright\rin0\lin0\itap0 {\b\f1\fs18=20
\par {\listtext\pard\plain\b\f1\fs18 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
5.\tab}}\pard \ql =
\fi-360\li720\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx720\a=
spalpha\aspnum\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\b\f1\fs18=20
Pubblicizzare a livello locale, anche con interventi sulla stampa e =
presso le TV locali, la partecipazione alla manifestazione NAZIONALE di =
cui sopra, studiando eventualmente anche in contem
poranea manifestazioni a livello locale, secondo le indicazioni sopra =
proposte (rivolgetevi per informazioni alla questura ed al Comune sulle =
autorizzazioni da chiedere e sui tempi entro i quali fare domanda)
\par }\pard \ql =
\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adj=
ustright\rin0\lin0\itap0 {\b\f1\fs18 Vi chiederemmo di farci sapere cosa =
pensate di=20
quanto sopra da noi proposto e di inviarci le Vostre proposte di =
modifica, integrazione, e tutto ci\'f2 che vorrete proporre sul =
tema.}{\b\f1\fs18=20
\par }\pard\plain \s21\ql =
\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adj=
ustright\rin0\lin0\itap0 =
\b\f1\fs17\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\fs18 Vi =
chiederemmo altres\'ec
di DIFFONDERE IL PIU' POSSIBILE QUESTO COMUNICATO ANCHE AD ALTRI =
GRUPPI, ASSOCIAZIONI, MOVIMENTI, COMITATI DI INSEGNANTI PRECARI CON I =
QUALI DOVESTE ESSERE IN CONTATTO.
\par }\pard\plain \ql =
\li0\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adj=
ustright\rin0\lin0\itap0 =
\fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\f1\fs18\cf1 =
Il Presidente dell\rquote=20
Associazione Insegnanti Precari della Provincia di Sassari=20
\par (Mauro Marras)
\par }\pard \qj =
\li284\ri0\sb100\sa100\sbauto1\saauto1\widctlpar\jclisttab\tx284\aspalpha=
\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin284\itap0 {\b\f1\fs18\cf1 e-mail: =
}{\field\flddirty{\*\fldinst {\b\f1\fs18\cf1 HYPERLINK =
"mailto:precarisassari@virgilio.it" }{
\b\f1\fs18\cf1 {\*\datafield=20
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L'ASSEMBLEA NAZIONALE degli insegnanti precari
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caso di modifiche allo stesso, salvaguardia dei diritti
acquisiti attraverso la previsione di fasi transitorie che tengano =
conto delle scelte operate dagli aspiranti in base alla normativa =
previgente
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
2.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls1\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Nelle graduatorie permanenti garantire parit\'e0 di trattamento tra gli =
abilitati con attribuzione di punteggio aggiuntivo oltre agli abilitati =
SSIS in uguale misura anche agli abilitati con il concorso ordinario e =
con la sessione riservata di esami=20
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
3.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls1\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Politiche in sintonia con lo spirito del trattato dell'Unione Europea in =
fatto di formazione, istruzione e occupazione,
in particolare rispetto della Direttiva 70/99 sulla tutela del lavoro a =
tempo determinato; Artt. 125 e 126 del trattato CE sul diritto alla =
formazione professionale
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
4.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls1\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Depennamento da tutte le Graduatorie Permanenti degli insegnanti =
titolari di contratto a tempo indeterminato
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
5.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls1\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Individuazione annuale ed immediata assegnazione di tutti i posti =
vacanti per i contratti a tempo indeterminato, fermo restando il =
ristabilimento dell'ordine di graduatoria secondo i criteri di cui ai =
punti 1 e 2
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
6.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls1\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Possibilit\'e0 di candidarsi per le proposte di lavoro a tempo =
determinato in tutte le scuole della provincia (togliere cio\'e8 il =
limite di 30 scuole per l'inserimento nelle Graduatorie d'Istituto)=20
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
7.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls1\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Obbligo di attingere alle Graduatorie Permanenti per l'assunzione di =
personale docente per tutti gli Istituti del "circuito integrato" =
(scuole pubbliche e paritarie) e per gli Istituti a cui \'e8 demandata =
la formazione professionale
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
8.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls1\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Possibilit\'e0 di rapportare il centesimi il voto d'esame della sessione =
riservata di abilitazione espresso in ottantesimi, se pi\'f9 favorevole =
del punteggio totale
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
9.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls1\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Emanazione da parte del MIUR di:
\par }\pard \s18\qj =
\fi-283\li1276\ri0\widctlpar\tx720\faauto\adjustright\rin0\lin1276\itap0 =
{\fs21=20
a) indicazioni univoche, valide per tutto il territorio nazionale, per =
lo svolgimento dei corsi SSIS ed il rilascio della relativa =
certificazione (in particolare per le abilitazioni plurime).=20
\par }\pard \s18\qj =
\fi-283\li1276\ri0\sa120\widctlpar\tx720\faauto\adjustright\rin0\lin1276\=
itap0 {\fs21=20
b) direttive univoche a tutti i CSA sulla valutazione dei titoli =
conseguiti presso le SSIS; per le abilitazioni plurime conseguite =
frequentando un unico corso SSIS deve essere specificato che l\rquote =
eventuale punteggio aggiuntivo deve essere
attribuito per la sola classe di concorso per la quale si \'e8 =
richiesta l\rquote iscrizione al corso SSIS
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
10.\tab}}\pard \s18\qj \fi-360\li644\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls2\pnrnot0\pndec\pnstart10\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls2\adjustright\rin0\lin644\itap0 {\fs21=20
Inserimento nelle graduatorie permanenti per i nuovi abilitati con =
cadenza annuale e possibilit\'e0 di aggiornare annualmente i punteggi; =
cadenza triennale per i trasferimenti da una provincia ad un'altra
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
11.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls3\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Garanzia di salvaguardia dei diritti derivanti dai titoli di studio =
posseduti dai maestri di scuola materna ed elementare antecedentemente =
al nuovo percorso di formazione per questa categoria di insegnanti =
(corso
di laurea in scienze della formazione primaria)
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
12.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls3\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Attivazione di corsi di formazione e/o indizione di corsi-concorsi per i =
docenti diplomati della scuola secondaria (tabella C - tecnico pratici) =
e quelli d'arte applicata gi\'e0 inseriti nelle Graduatorie d'Istituto =
di terza fascia
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
13.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls3\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Istituzione di una classe di concorso per il sostegno
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
14.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls3\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Obbligo per tutti gli iscritti in Graduatoria Permanente di accettare =
incarichi a tempo determinato. Depennamento di coloro che non accettano =
incarichi annuali per due anni consecutivi in alcuna delle graduatorie =
di appartenenza
\par }\pard\plain \qc \li0\ri0\widctlpar{\*\pn =
\pnlvlcont\ilvl12\ls0\pnrnot0\pndec =
}\faauto\ilvl12\adjustright\rin0\lin0\itap0 =
\f1\fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\caps\fs20 =
\par parit\'e0 dei diritti normativi, politici e retributivi}{\b\fs20 =
PER TUTTI I DOCENTI
\par }\pard\plain \s22\qc \li0\ri0\widctlpar{\*\pn =
\pnlvlcont\ilvl12\ls0\pnrnot0\pndec =
}\faauto\ilvl12\adjustright\rin0\lin0\itap0 =
\i\f1\fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\i0\fs20 =
(di ruolo e non di ruolo) A FRONTE DEI PARI DOVERI CONTRATTUALI, =
D}{\b\i0\caps\fs20 ELL\rquote UNICIT\'e0 }{\b\i0\fs20 DELLA FUNZIONE =
DOCENTE E DELLA COLLEGIALITA\rquote DELL\rquote AZIONE =
DIDATTICA}{\b\fs20=20
\par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar{\*\pn =
\pnlvlcont\ilvl12\ls0\pnrnot0\pndec =
}\faauto\ilvl12\adjustright\rin0\lin0\itap0 =
\f1\fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\fs21=20
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
15.\tab}}\pard\plain \s18\qj =
\fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls4\pnrnot0\pndec\pnstart15\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls4\adjustright\rin0\lin681\itap0=20
\f1\fs20\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\fs21 =
Eliminazione delle clausole discriminanti presenti nel CCNL e in altri =
strumenti normativi
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
16.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls3\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Riconoscimento per intero dell'anzianit\'e0 di servizio e progressione =
di carriera per i docenti con contratto a tempo determinato=20
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
17.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls3\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
In occasione delle elezioni delle R.S.U., come per le elezioni degli =
OO.CC. della scuola, deve essere sancita la pari dignit\'e0
politica tra personale di ruolo e non di ruolo mediante il pieno =
esercizio del diritto di voto e di elezione almeno al personale docente =
con contratto a tempo determinato fino al termine delle attivit\'e0 =
didattiche ed oltre=20
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
18.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls3\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Riduzione degli oneri burocratici gravanti sul personale precario =
all\rquote atto della presentazione dei documenti di rito: procedere ad =
una ulteriore semplificazione disponendo per i precari lo stesso =
trattamento riservato al personale di ruolo
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
19.\tab}}\pard \s18\qj \fi-397\li681\ri0\sa120\widctlpar\tx360{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls3\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin681\itap0 {\fs21=20
Pagamento ai docenti precari del TFR (o indennit\'e0 di licenziamento o =
di buonuscita) relativo a tutti i periodi di servizio per cui c'\'e8 =
stata discontinuit\'e0 nel rapporto di lavoro
\par }\pard \s18\qj =
\li284\ri0\sa120\widctlpar\tx360\faauto\adjustright\rin0\lin284\itap0 =
{\fs21=20
\par }\pard\plain \s19\qc =
\li0\ri0\widctlpar\faauto\ilvl12\adjustright\rin0\lin0\itap0 =
\f1\fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\caps\fs20 =
UNA SCUOLA DI QUALIT\'e0
\par=20
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
20.\tab}}\pard\plain \s18\qj =
\fi-425\li709\ri0\sa240\widctlpar\tx709{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls5\pnrnot0\pndec\pnstart20\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls5\adjustright\rin0\lin709\itap0=20
\f1\fs20\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\fs21 =
Valorizzazione della qualit\'e0 del sistema di istruzione e rispetto del =
dettato costituzionale attraverso il potenziamento delle risorse =
destinate alla scuola
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
21.\tab}}\pard \s18\qj \fi-425\li709\ri0\sa240\widctlpar\tx709{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls6\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls6\adjustright\rin0\lin709\itap0 {\fs21=20
Aumento del livello del P.I.L. da destinare al settore della Pubblica =
Istruzione in alternativa alle politiche dei tagli a risorse e organici =
- in particolare per quelle realt\'e0
dove la tutela dello Stato in termini di offerta formativa risulta =
carente. Sostituzione della politica dei tagli in atto con una politica =
di investimenti e di individuazione delle vere necessit\'e0
in termini di personale docente, con nuove assunzioni e livelli =
retributivi gratificanti, al fine di stabilire condizioni ottimali di =
insegnamento e di apprendimento.
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
22.\tab}}\pard \s18\ql \fi-425\li709\ri0\sa120\widctlpar\tx709{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls7\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnsp120\pnhang{\p=
ntxta .}}\faauto\ls7\adjustright\rin0\lin709\itap0 {
\fs21 Limite massimo di 18 ore settimanali di lezione per tutti i =
docenti
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
23.\tab}}\pard \s18\qj \fi-425\li709\ri0\widctlpar\tx709{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls6\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls6\adjustright\rin0\lin709\itap0 {\fs21 Ri
definizione dei piani di mobilit\'e0 che attualmente destinano ben 60 =
posti su 100 disponibili a passaggi di ruolo (cio\'e8
a trasferimenti di docenti in servizio su altre classi di concorso o in =
altro ordine di scuola) e trasferimenti di sede, noncuranti della =
professionalit\'e0
acquisita da un numero rilevante di docenti con contratto a tempo =
determinato, che insegnano da anni sui medesimi posti, e delle possibili =
ricadute negative sulla qualit\'e0 dell'offerta formativa:
\par }\pard \s18\qj \fi-425\li709\ri0\widctlpar\tx709{\*\pn =
\pnlvlcont\ilvl12\ls0\pnrnot0\pndec =
}\faauto\ilvl12\adjustright\rin0\lin709\itap0 {\fs21 a) riduzione della =
misura percentuale del 60;=20
\par b) sbarramento tra la quota spettante alla mobilit\'e0 territoriale =
e quella spettante alla mobilit\'e0 professionale
\par=20
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
24.\tab}}\pard \s18\qj \fi-425\li709\ri0\sa240\widctlpar\tx709{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls6\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls6\adjustright\rin0\lin709\itap0 {\fs21=20
Introduzione del limite massimo tassativo per la formazione delle classi =
di 20 alunni
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
25.\tab}}\pard \s18\qj \fi-425\li709\ri0\sa240\widctlpar\tx709{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls6\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls6\adjustright\rin0\lin709\itap0 {\fs21=20
Supplenze brevi anche per assenze del titolare inferiori ai 15 giorni
\par {\pntext\pard\plain\s18 \f1\fs21 \hich\af1\dbch\af0\loch\f1 =
26.\tab}}\pard \s18\qj \fi-425\li709\ri0\sa240\widctlpar\tx709{\*\pn =
\pnlvlbody\ilvl0\ls6\pnrnot0\pndec\pnstart1\pnindent360\pnhang{\pntxta =
.}}\faauto\ls6\adjustright\rin0\lin709\itap0 {\fs21=20
Sgravi fiscali per l'acquisto di beni strumentali (libri, attrezzatura =
informatica, spese di viaggio, buoni pasto...)
\par }\pard \s18\qj =
\li0\ri0\sa240\widctlpar\tx360\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\fs21 =
\par }}
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