[Consumo critico - Milano Social Forum]Re: [Consumo critico …

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Author: consumo-critico-msf@inventati.org
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Subject: [Consumo critico - Milano Social Forum]Re: [Consumo critico - Milano Social Forum]bozza di presentazione per attività scuoleGNA
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>Colgo l'occasione per comunicare che marted=EC prossimo alle 18,00 in vi=

a Dogana sar=F2 dei vostri come delegato della Chico Mendes per la giorna=
ta del non acquisto. Insomma =E8 un po' un ritorno alle origini... Nel fr=
attempo vi anticipo che il gruppo scuole della cooperativa =E8 disponibil=
e ad organizzare un'animazione con i bambini durante la giornata di domen=
ica.=0D=0ACiao=0D=0ALeone=0D=0A=0D=0A carissim*=0D=0A> in base a quello e=
merso in occasioni precedenti, ho provato a scrivere una=0D=0A> mia propo=
sta di bozza con  cui invitare chi lavora nelle scuole (insegnanti=0D=0A>=
 associazioni),   agli studenti, o ad altri gruppi, a partecipare alla=0D=
=0A> giornata del non acquisto: ( fatemi sapere se vi piace o dove modifi=
carla,=0D=0A> in modo da sottoporla  poi a tutta l'assemblea di domani e =
 quindi  se=0D=0A> approvata, aggiornarne i firmatari)=0D=0A> la data chi=
aramente =E9 provvisoria e sar=E0 quella decisa=0D=0A> rossana=0D=0A> =0D=
=0A> ___________________________________________=0D=0A> =0D=0A> =0D=0A> L=
e mobilitazioni  e le iniziative internazionali per " la giornata del non=
=0D=0A> acquisto"  del 29 novembre vogliono essere una proposta  di rifle=
ssione un=0D=0A> po' provocatoria: per un giorno non compriamo nulla  e f=
ermiamoci a=0D=0A> riflettere sul nostri comportamenti di consumatori:=0D=
=0A>  - quanto ci lasciamo condizionare dal mercato e dalla pubblicit=E0 =
che crea=0D=0A> falsi bisogni=0D=0A>  - quanto conosciamo la storia dei p=
rodotti che consumiamo (dagli abiti,=0D=0A> alle merendine, ai giocattoli=
, ecc=0D=0A>  - come possiamo incidere sul mercato  non comperando pi=F9 =
prodotti che non=0D=0A> soddisfano, durante tutto il loro ciclo produttiv=
o, garanzie di=0D=0A>     rispetto dell'ambiente, dei diritti umani e dei=
 lavoratori, e contro=0D=0A> sfruttamento minorile,=0D=0A> -  come possia=
mo invece tutti i giorni favorire quelle realt=E0 che sostengono=0D=0A> u=
n modello di sviluppo diverso per il pianeta e per tutte le genti=0D=0A> =
   che lo abitano come ad esempio consumare cibo prodotto con sistemi di=0D=
=0A> agricoltura biologica,  o alimenti e artigianato del commercio=0D=0A=

>    equo-solidale  che distribuiscono in parti pi=F9 eque tra  distribuz=

ione e=0D=0A> produzione da parte dei contadini nel sud del mondo il prez=
zo=0D=0A>     pagato dal consumatore, diversamente da quello che accade n=
el sistema=0D=0A> attuale delle  grandi multinazionali.=0D=0A> -    come =
possiamo uscire  dalla logica consumistica dell'  "usa e getta"=0D=0A> al=
lungando la vita degli oggetti con lo scambio e il baratto,=0D=0A>     ri=
parandoli, o divertendoci a riutilizzarli in un altro modo, magari=0D=0A>=
 facendoli diventare giocattoli o oggetti da bricolage=0D=0A> -    come p=
ossiamo dare valore al nostro tempo senza dover necessariamente=0D=0A> ri=
correre al valore del danaro, servendoci delle banche del=0D=0A>     temp=
o in cui possiamo mettere a disposizione il nostro tempo come=0D=0A> scam=
bio di servizi, o riimparando a produrre con le nostre mani le=0D=0A>    =
 torte, le merende=0D=0A> -   come  possiamo rispettare e allungare la vi=
ta alle risorse del pianeta=0D=0A> facendo la raccolta differenziata dei =
rifiuti, utilizzando meno=0D=0A>     l'autovettura, o usando con pi=F9 cr=
iterio le risorse energetiche,=0D=0A> cercando anche delle alternative=0D=
=0A> =0D=0A> fare tutto questo implica mirare a uno stile di vita piu sob=
rio e creativo,=0D=0A> che sia basato sul rispetto reciproco delle person=
e,  sull'accoglienza e=0D=0A> sulla solidariet=E0:=0D=0A>                =
                              invitiamo chi opera nelle=0D=0A> scuole o a=
i gruppi  interessati a trarre spunto  da tutto ci=F2,=0D=0A>            =
                                                    ciascuno=0D=0A> dalla=
 angolazione che gli =E9 pi=F9 consona,=0D=0A>                           =
                    per parlarne o proporre=0D=0A> attivit=E0  nei giorni=
 precedenti il 29 novembre=0D=0A>                                      ch=
e potrebbero essere finalizzate alla=0D=0A> promozione della giornata del=
 non acquisto=0D=0A> =0D=0A> -  all'interno della propria scuola tramite =
cartelloni e se possibile=0D=0A> fermando simbolicamente quel giorno il b=
ar della scuola o dell'oratorio=0D=0A>  o boicottando i prodotti pi=F9 pa=
lesemente compromessi nel non rispetto dei=0D=0A> diritti umani e dei lav=
oratori es merendime Nesl=E9 o Cocacola=0D=0A> - aderendo ai momenti citt=
adini  avranno luogo quel giorno con  la=0D=0A> produzione di disegni da =
esporre, manufatti riciclati o artigianali da=0D=0A>  scambiare, torte e =
merendine da offrire ai partecipanti , e ogni altra=0D=0A> iniziativa che=
 la creativit=E0 suggerisce=0D=0A> =0D=0A>                               =
                       Gruppo comunicazione=0D=0A> Lilliputmilano    -   =
    Gruppo consumocritico MSF=0D=0A> =0D=0A> ____________________________=
___________________=0D=0A> Consumo-critico-msf mailing list=0D=0A> Consum=
o-critico-msf@???=0D=0A> http://www.inventati.org/mailman/listi=
nfo/consumo-critico-msf=0D=0A> 



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<DIV>>Colgo l'occasione per comunicare che marted=EC prossimo alle 18,=
00 in via Dogana sar=F2 dei vostri come delegato della Chico Mendes per l=
a giornata del non acquisto. Insomma =E8 un po' un ritorno alle origini..=
. Nel frattempo vi anticipo che il gruppo scuole della cooperativa =E8 di=
sponibile ad organizzare un'animazione con i bambini durante la giornata =
di domenica.</DIV>=0D=0A<DIV>Ciao</DIV>=0D=0A<DIV>Leone</DIV>=0D=0A<DIV>&=
nbsp;</DIV>=0D=0A<DIV>&nbsp;carissim*</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;in&nbsp;b=
ase&nbsp;a&nbsp;quello&nbsp;emerso&nbsp;in&nbsp;occasioni&nbsp;precedenti=
,&nbsp;ho&nbsp;provato&nbsp;a&nbsp;scrivere&nbsp;una</DIV>=0D=0A<DIV>>=
&nbsp;mia&nbsp;proposta&nbsp;di&nbsp;bozza&nbsp;con&nbsp;&nbsp;cui&nbsp;i=
nvitare&nbsp;chi&nbsp;lavora&nbsp;nelle&nbsp;scuole&nbsp;(insegnanti</DIV=
>=0D=0A<DIV>>&nbsp;associazioni),&nbsp;&nbsp;&nbsp;agli&nbsp;studenti,=

&nbsp;o&nbsp;ad&nbsp;altri&nbsp;gruppi,&nbsp;a&nbsp;partecipare&nbsp;alla=
</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;giornata&nbsp;del&nbsp;non&nbsp;acquisto:&nbsp=
;(&nbsp;fatemi&nbsp;sapere&nbsp;se&nbsp;vi&nbsp;piace&nbsp;o&nbsp;dove&nb=
sp;modificarla,</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;in&nbsp;modo&nbsp;da&nbsp;sotto=
porla&nbsp;&nbsp;poi&nbsp;a&nbsp;tutta&nbsp;l'assemblea&nbsp;di&nbsp;doma=
ni&nbsp;e&nbsp;&nbsp;quindi&nbsp;&nbsp;se</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;appro=
vata,&nbsp;aggiornarne&nbsp;i&nbsp;firmatari)</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;l=
a&nbsp;data&nbsp;chiaramente&nbsp;=E9&nbsp;provvisoria&nbsp;e&nbsp;sar=E0=
&nbsp;quella&nbsp;decisa</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;rossana</DIV>=0D=0A<DI=
V>>&nbsp;</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;__________________________________=
_________</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;</DIV>=0D=0A=
<DIV>>&nbsp;Le&nbsp;mobilitazioni&nbsp;&nbsp;e&nbsp;le&nbsp;iniziative=
&nbsp;internazionali&nbsp;per&nbsp;"&nbsp;la&nbsp;giornata&nbsp;del&nbsp;=
non</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;acquisto"&nbsp;&nbsp;del&nbsp;29&nbsp;novem=
bre&nbsp;vogliono&nbsp;essere&nbsp;una&nbsp;proposta&nbsp;&nbsp;di&nbsp;r=
iflessione&nbsp;un</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;po'&nbsp;provocatoria:&nbsp;=
per&nbsp;un&nbsp;giorno&nbsp;non&nbsp;compriamo&nbsp;nulla&nbsp;&nbsp;e&n=
bsp;fermiamoci&nbsp;a</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;riflettere&nbsp;sul&nbsp;=
nostri&nbsp;comportamenti&nbsp;di&nbsp;consumatori:</DIV>=0D=0A<DIV>>&=
nbsp;&nbsp;-&nbsp;quanto&nbsp;ci&nbsp;lasciamo&nbsp;condizionare&nbsp;dal=
&nbsp;mercato&nbsp;e&nbsp;dalla&nbsp;pubblicit=E0&nbsp;che&nbsp;crea</DIV=
>=0D=0A<DIV>>&nbsp;falsi&nbsp;bisogni</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;=

-&nbsp;quanto&nbsp;conosciamo&nbsp;la&nbsp;storia&nbsp;dei&nbsp;prodotti&=
nbsp;che&nbsp;consumiamo&nbsp;(dagli&nbsp;abiti,</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbs=
p;alle&nbsp;merendine,&nbsp;ai&nbsp;giocattoli,&nbsp;ecc</DIV>=0D=0A<DIV>=
>&nbsp;&nbsp;-&nbsp;come&nbsp;possiamo&nbsp;incidere&nbsp;sul&nbsp;mer=

cato&nbsp;&nbsp;non&nbsp;comperando&nbsp;pi=F9&nbsp;prodotti&nbsp;che&nbs=
p;non</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;soddisfano,&nbsp;durante&nbsp;tutto&nbsp;=
il&nbsp;loro&nbsp;ciclo&nbsp;produttivo,&nbsp;garanzie&nbsp;di</DIV>=0D=0A=
<DIV>>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;rispetto&nbsp;dell'ambiente,&nbsp;=
dei&nbsp;diritti&nbsp;umani&nbsp;e&nbsp;dei&nbsp;lavoratori,&nbsp;e&nbsp;=
contro</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;sfruttamento&nbsp;minorile,</DIV>=0D=0A<=
DIV>>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;come&nbsp;possiamo&nbsp;invece&nbsp;tutti&nbsp=
;i&nbsp;giorni&nbsp;favorire&nbsp;quelle&nbsp;realt=E0&nbsp;che&nbsp;sost=
engono</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;un&nbsp;modello&nbsp;di&nbsp;sviluppo&nb=
sp;diverso&nbsp;per&nbsp;il&nbsp;pianeta&nbsp;e&nbsp;per&nbsp;tutte&nbsp;=
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p;abitano&nbsp;come&nbsp;ad&nbsp;esempio&nbsp;consumare&nbsp;cibo&nbsp;pr=
odotto&nbsp;con&nbsp;sistemi&nbsp;di</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;agricoltur=
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;del&nbsp;commercio</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;equo-soli=
dale&nbsp;&nbsp;che&nbsp;distribuiscono&nbsp;in&nbsp;parti&nbsp;pi=F9&nbs=
p;eque&nbsp;tra&nbsp;&nbsp;distribuzione&nbsp;e</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp=
;produzione&nbsp;da&nbsp;parte&nbsp;dei&nbsp;contadini&nbsp;nel&nbsp;sud&=
nbsp;del&nbsp;mondo&nbsp;il&nbsp;prezzo</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;&=
nbsp;&nbsp;&nbsp;pagato&nbsp;dal&nbsp;consumatore,&nbsp;diversamente&nbsp=
;da&nbsp;quello&nbsp;che&nbsp;accade&nbsp;nel&nbsp;sistema</DIV>=0D=0A<DI=
V>>&nbsp;attuale&nbsp;delle&nbsp;&nbsp;grandi&nbsp;multinazionali.</DI=
V>=0D=0A<DIV>>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;come&nbsp;possiamo&nbsp;u=
scire&nbsp;&nbsp;dalla&nbsp;logica&nbsp;consumistica&nbsp;dell'&nbsp;&nbs=
p;"usa&nbsp;e&nbsp;getta"</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;allungando&nbsp;la&nb=
sp;vita&nbsp;degli&nbsp;oggetti&nbsp;con&nbsp;lo&nbsp;scambio&nbsp;e&nbsp=
;il&nbsp;baratto,</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ripar=
andoli,&nbsp;o&nbsp;divertendoci&nbsp;a&nbsp;riutilizzarli&nbsp;in&nbsp;u=
n&nbsp;altro&nbsp;modo,&nbsp;magari</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;facendoli&n=
bsp;diventare&nbsp;giocattoli&nbsp;o&nbsp;oggetti&nbsp;da&nbsp;bricolage<=
/DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;come&nbsp;possiamo&nbs=
p;dare&nbsp;valore&nbsp;al&nbsp;nostro&nbsp;tempo&nbsp;senza&nbsp;dover&n=
bsp;necessariamente</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;ricorrere&nbsp;al&nbsp;valo=
re&nbsp;del&nbsp;danaro,&nbsp;servendoci&nbsp;delle&nbsp;banche&nbsp;del<=
/DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;tempo&nbsp;in&nbsp;cui&=
nbsp;possiamo&nbsp;mettere&nbsp;a&nbsp;disposizione&nbsp;il&nbsp;nostro&n=
bsp;tempo&nbsp;come</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;scambio&nbsp;di&nbsp;serviz=
i,&nbsp;o&nbsp;riimparando&nbsp;a&nbsp;produrre&nbsp;con&nbsp;le&nbsp;nos=
tre&nbsp;mani&nbsp;le</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;t=
orte,&nbsp;le&nbsp;merende</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;c=
ome&nbsp;&nbsp;possiamo&nbsp;rispettare&nbsp;e&nbsp;allungare&nbsp;la&nbs=
p;vita&nbsp;alle&nbsp;risorse&nbsp;del&nbsp;pianeta</DIV>=0D=0A<DIV>>&=
nbsp;facendo&nbsp;la&nbsp;raccolta&nbsp;differenziata&nbsp;dei&nbsp;rifiu=
ti,&nbsp;utilizzando&nbsp;meno</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs=
p;&nbsp;l'autovettura,&nbsp;o&nbsp;usando&nbsp;con&nbsp;pi=F9&nbsp;criter=
io&nbsp;le&nbsp;risorse&nbsp;energetiche,</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;cerca=
ndo&nbsp;anche&nbsp;delle&nbsp;alternative</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;</DI=
V>=0D=0A<DIV>>&nbsp;fare&nbsp;tutto&nbsp;questo&nbsp;implica&nbsp;mira=
re&nbsp;a&nbsp;uno&nbsp;stile&nbsp;di&nbsp;vita&nbsp;piu&nbsp;sobrio&nbsp=
;e&nbsp;creativo,</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;che&nbsp;sia&nbsp;basato&nbsp=
;sul&nbsp;rispetto&nbsp;reciproco&nbsp;delle&nbsp;persone,&nbsp;&nbsp;sul=
l'accoglienza&nbsp;e</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;sulla&nbsp;solidariet=E0:<=
/DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp=
;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;=
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&=
nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n=
bsp;invitiamo&nbsp;chi&nbsp;opera&nbsp;nelle</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;sc=
uole&nbsp;o&nbsp;ai&nbsp;gruppi&nbsp;&nbsp;interessati&nbsp;a&nbsp;trarre=
&nbsp;spunto&nbsp;&nbsp;da&nbsp;tutto&nbsp;ci=F2,</DIV>=0D=0A<DIV>>&nb=
sp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs=
p;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp=
;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;=
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&=
nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n=
bsp;&nbsp;&nbsp;ciascuno</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;dalla&nbsp;angolazione=
&nbsp;che&nbsp;gli&nbsp;=E9&nbsp;pi=F9&nbsp;consona,</DIV>=0D=0A<DIV>>=
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&=
nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n=
bsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb=
sp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;per&nbsp;p=
arlarne&nbsp;o&nbsp;proporre</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;attivit=E0&nbsp;&n=
bsp;nei&nbsp;giorni&nbsp;precedenti&nbsp;il&nbsp;29&nbsp;novembre</DIV>=0D=
=0A<DIV>>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&=
nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n=
bsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb=
sp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;che&nbsp;potrebbero&nbsp;essere&nbsp;finalizzate&nbs=
p;alla</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;promozione&nbsp;della&nbsp;giornata&nbsp=
;del&nbsp;non&nbsp;acquisto</DIV>=0D=0A<DIV>>&nbsp;</DIV>=0D=0A<DIV>&g=
t;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;all'interno&nbsp;della&nbsp;propria&nbsp;scuola&nbsp=
;tramite&nbsp;cartelloni&nbsp;e&nbsp;se&nbsp;possibile</DIV>=0D=0A<DIV>&g=
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&nbsp;merendime&nbsp;Nesl=E9&nbsp;o&nbsp;Cocacola</DIV>=0D=0A<DIV>>&nb=
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&nbsp;luogo&nbsp;quel&nbsp;giorno&nbsp;con&nbsp;&nbsp;la</DIV>=0D=0A<DIV>=
>&nbsp;produzione&nbsp;di&nbsp;disegni&nbsp;da&nbsp;esporre,&nbsp;manu=

fatti&nbsp;riciclati&nbsp;o&nbsp;artigianali&nbsp;da</DIV>=0D=0A<DIV>>=
&nbsp;&nbsp;scambiare,&nbsp;torte&nbsp;e&nbsp;merendine&nbsp;da&nbsp;offr=
ire&nbsp;ai&nbsp;partecipanti&nbsp;,&nbsp;e&nbsp;ogni&nbsp;altra</DIV>=0D=
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