Carta de Porto Alegre apunta Plataforma Mundial de Educación
http://www.forummundialdeeducacao.com.br/default.asp?mst=4
"Yo quiero, en primer lugar, dar buenas noches a cada uno y a cada una de
ustedes. Personas que creen que aún es posible hacer un mundo diferente y
que sueñan que ese mundo será construido a través de la educación. Personas
que son capaces de gastar este tiempo, esta noche de domingo, juntos,
buscando construir ese sueño de un Brasil a través de la educación".
(Ministro de la Educación Cristovam Buarque en la apertura del Foro Mundial
de Educación)
El Foro Mundial de Educación reunió, del 19 al 22 enero, 15 mil
educadores y educadoras de más de 100 países, agregando las más diversas
realidades culturales y socioeconómicas. En su segunda edición, el Foro
mobilizó, por medio del Comité de Organización, entidades representativas en
el debate sobre las dificultades y victorias de una educación libertadora y
de inclusión, capaz de promover la ciudadanía activa, intermulticultural y
planetaria.
La Carta de Porto Alegre por la Educación Pública para Todos refuerza
la crítica al proyecto neoconservador y neobliberal. Además de eso,
rectifica el carácter propositivo del Foro Mundial de Educación, presentando
propuestas y reforzando los principios y directrices, presentadas en el I
Foro Mundial de Educación. El documento anterior continua siendo referencia
para todos aquellos que están comprometidos con la lucha por la
universalización de la educación pública, gratuita, de calidad y socialmente
referenciada.
Para avanzar en las propuestas, la Carta de Porto Alegre sugiere un
Plano de Acción conjunto de los diversos segmentos sociales mobilizados y
organizados. Entre los principios y directrices, se destacan el
establecimiento de la utopia pedagógica por la Escuela Ciudadana, de
responsabilidad del Estado, en el interior de la Ciudad Educadora, que
comprende el desarrollo y el apoyo a todas las formas de movimiento por la
Educación Popular, pero propulsora del proceso de transformación
política-económico-cultural de la ciudad.
También son destacados el compromiso con la garantia de la Educación
Infantil, la universalización y acceso a la Educación Básica y Secundaria,
la fundamentación de la educación tecnológica que propicie la participación
de todos (as) en el mundo del trabajo y la garantia del derecho a la
enseñaza superior.
Reafirmando el repudio contra la mercantilización de la educación, la
Carta condena la apropiación privada del conocimiento científico y
tecnológico y se compromete con la garantia de usar de la riqueza
socialmente producida también por los oprimidos. Presenta, aún, prioridad de
atendimiento a los portadores de necesidades especiales, con la oferta de
Educación Especial.
La garantia de los derechos de los trabajadores y sindicales de los
trabajadores aparece como condición necesaria para la elaboración de la
Plataforma Mundial de Educación que permitirá el desarrollo de programas y
proyectos educativos, en todos los niveles de enseñanza y para todos los
pueblos de la Tierra, en todos los segmentos sociales. Para esto, serán
organizados Foros Regionales constituidos por cada uno de los países que
participaron de las dos ediciones del Foro Mundial de Educación y en los
demás, que se adherieron al FME en 2003. La consolidación, en la tercera
edición, para construir la educación para que un otro mundo posible suceda.
Los números del II Foro Mundial de Educación:
· 15 mil educadores; · 100 países;
· 3.600 inscripciones subsidiadas (mil para educadores populares)
· 800 profesionales de comunicación; · 150 veículos de comunicação nacionais
e internacionais; · Acampamento Interncontinental da Juventude: mais de
cinco mil acampados de 23 países.
